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德陽市千山街三段87號來源：《人民政協(xié)報》（2026年03月02日 第6版）
蘇華（左一）在四川參加“深化產(chǎn)教融合 促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)”專題調(diào)研。
2025年，職業(yè)教育的發(fā)展始終讓我牽掛于心。一年來，我深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育工作的重要指示精神，將調(diào)研的腳步扎進(jìn)一線，把履職的思考落到實(shí)處，以初心守護(hù)技能成長，以建言助力職教發(fā)展。
高質(zhì)量建言，來自實(shí)打?qū)嵉恼{(diào)研。這一年，我圍繞“深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)”開展專題調(diào)研，先后赴四川、甘肅、福建等地，深入職業(yè)院校、產(chǎn)業(yè)園區(qū)和龍頭企業(yè)尋找答案，確保每一份建議都帶著基層溫度、貼合發(fā)展實(shí)際。
盛夏時節(jié)，四川成都一所職業(yè)學(xué)院的咖啡實(shí)訓(xùn)室里香氣彌漫。一位身著整潔圍裙的彝族青年正專注地進(jìn)行咖啡拉花。隨著牛奶緩緩注入，杯口綻放出一朵精致的花。他抬起頭笑了笑，黝黑的臉龐寫滿憧憬：“我想回家鄉(xiāng)開一間咖啡館，讓游客嘗到大涼山的味道。”這句話深深觸動了我。
職業(yè)教育不僅在于傳授一技之長，更是啟發(fā)一個青年、溫暖一個家庭、聯(lián)通一座山村的希望之橋。青年手中的咖啡杯，托起的是安身立命的本領(lǐng)，更是奔向新生活的底氣。在宜賓和涼山彝族自治州的多所職業(yè)院校，我與師生、企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了深入交流。從實(shí)訓(xùn)設(shè)備更新到校企訂單培養(yǎng)，從專業(yè)設(shè)置對接產(chǎn)業(yè)需求到畢業(yè)生就業(yè)去向，我們直面困難與痛點(diǎn)，在深度對話中凝聚共識。我愈發(fā)堅(jiān)信：職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展同頻共振，是穩(wěn)就業(yè)、惠民生、強(qiáng)產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵支撐。
在福州舉辦的“2025海峽兩岸職業(yè)教育論壇”上，我以“AI賦能職業(yè)教育”為題作主旨演講。面對兩岸教育同仁，我分享了關(guān)于AI重塑教學(xué)模式、精準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)需求的實(shí)踐與思考。讓學(xué)生在校期間就能觸摸產(chǎn)業(yè)前沿，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的精準(zhǔn)對接，這既是數(shù)字時代的使命，也是海峽兩岸職業(yè)教育交流合作的重要方向。
當(dāng)前，我國職業(yè)教育每年培養(yǎng)超過千萬技能人才，現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)七成以上的一線新增從業(yè)人員來自職業(yè)院校。然而，產(chǎn)教適配度不夠高、職業(yè)院校辦學(xué)能力有待加強(qiáng)、人才就業(yè)競爭力仍需提升等問題依然存在。我認(rèn)為，產(chǎn)業(yè)是職業(yè)教育的根基，適配度最終要體現(xiàn)在服務(wù)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的能力上。
辦學(xué)能力是職業(yè)教育的核心支撐，人才培養(yǎng)水平離不開扎實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)。只有大力發(fā)展職業(yè)教育本科、提升技能人才層次，才能讓更多技能人才在就業(yè)市場上更有底氣、更有尊嚴(yán)。履職一年來，我累計(jì)提交6件提案、完成2份高質(zhì)量調(diào)研報告，內(nèi)容緊扣教育發(fā)展、科技創(chuàng)新與民生保障，力求反映基層實(shí)踐、傳遞群眾心聲。其中，《充分發(fā)揮職業(yè)教育在城鄉(xiāng)融合發(fā)展中的重要作用的提案》被列為重點(diǎn)提案，多項(xiàng)調(diào)研成果為科學(xué)決策提供了有力支撐。
新征程上，我將繼續(xù)堅(jiān)守委員初心，深耕職業(yè)教育領(lǐng)域，緊盯人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、就業(yè)提質(zhì)等關(guān)鍵任務(wù)，把更多基層聲音帶上議政現(xiàn)場，以務(wù)實(shí)履職助力現(xiàn)代職業(yè)教育體系加快構(gòu)建，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)智慧與力量。
